Edukacja dzieci uchodźczych

Osoby prowadzące:

• Izabela Czerniejewska – antropolożka kultury, badaczka niezależna, prezeska Fundacji Centrum Badań Migracyjnych / Migrant Info Point.
• Julia Karczewska – filolożka języka polskiego, glottodydaktyczka, nauczycielka dyplomowana, członkini Zarządu Fundacji Migrant Info Point.

Opis: 

Kurs otwiera wykład Izabeli Czerniejewskiej, dzięki któremu uczestnicy i uczestniczki zdobędą wiedzę i praktyczne wskazówki dotyczące wsparcia ucznia w nauce, integracji w klasie oraz budowania wielokulturowej szkoły. Uczestnicy i uczestniczki będą mieli możliwość lepszego zrozumienia potrzeb uczniów i uczennic z różnych kultur i języków oraz zdobycia narzędzi potrzebnych do efektywnego tworzenia inkludującego środowiska edukacyjnego.

Kurs zakończony jest bogatym zbiorem materiałów, które są wynikiem wieloletnich prac organizacji działających na rzecz migrantów i migrantek w Polsce. W materiałach tych znajdą się scenariusze lekcji opracowane przez doświadczonych edukatorów i edukatorki, webinary, podręczniki i inne przydatne informacje.

Kolejny moduł to spotkanie z Jędrzejem Witkowskim na temat dzieci z rodzin uchodźczych w polskim systemie edukacji.

W kolejnym module Izabela Czerniejewska i Julia Karczewska z Migrant Info Point opowiadają szkole wielokulturowej i jej charakterystyce.

W kursie poruszany jest temat standaryzacji pracy polskich szkół wielokulturowych. Specjalistki z Poznania opowiadają nie tylko o tym, jak polska szkoła wielokulturowa powinna funkcjonować, ale przedstawiają także konkretne narzędzia i rozwiązania, które mogą się do tego przyczynić. Organizacja pracy szkoły, działania edukacyjne, działania wychowawcze – wszystkie te aspekty warto dostosować do potrzeb uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji/uchodźstwa.

Po ukończeniu wszystkich lekcji istnieje możliwość uzyskania certyfikatu. Ważne: aby uzyskać certyfikat, należy kliknąć “zakończ lekcję” po każdej skończonej/obejrzanej lekcji. Jeśli taki przycisk nie zostanie kliknięty, system nie wygeneruje certyfikatu.